Для оценки результатов проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) будет создана специальная комиссия при президенте России Дмитрии Медведеве. По словам главы государства, такую работу необходимо провести из-за крайне неоднозначных результатов экзамена.

Анализировать ЕГЭ президентская комиссия будет не в одиночку — подобной проблемой уже занимается Совет федерации.

Идею создания специальной комиссии президент высказал на встрече с лидерами политических партий в понедельник, 10 августа. "Результаты ЕГЭ неоднозначны, — пояснил Дмитрий Медведев. — На мой взгляд, есть и позитивные, и негативные моменты. В целом я считаю, что в этой теме мы должны продолжать разбираться. Я поддерживаю идею создать отдельную комиссию, которая проанализирует все плюсы и минусы. Пусть поработают и доложат".

Слова президента — очевидный ответ на критику нового экзаменационного формата со стороны российских политиков. Перед выступлением Дмитрия Медведева председатель партии "Справедливая Россия" и спикер Совета федерации Сергей Миронов заявил, что сенаторы отнюдь не радужно оценивают итоги выпускных экзаменов в этом году. В сентябре свою работу завершит специальная комиссия Совета федерации, посвященная новой форме сдачи школьного экзамена. Итоги ее работы Сергей Миронов пообещал представить общественности.

"Предварительный вывод такой: если мы хотели оценить независимую работу школ, возможно, для этих целей ЕГЭ может быть применен. С точки зрения поступления абитуриентов в вузы, похоже, эта система не работает", — резюмировал Сергей Миронов.

По мнению Дмитрия Медведева, основной проблемой единого госэкзамена стала фальсификация его результатов: в ряде регионов были выявлены фантастически высокие результаты, которые глава государства не побоялся назвать "итогом спланированной работы". Минусом стал и огромный поток абитуриентов в вузы, не ограниченный, как ранее, вступительными экзаменами. Сегодня конкурс в некоторых университетах составляет около 100 человек на место (подробнее см. "Газету" от 7 августа).

На сегодняшний день еще неясно, какими будут состав и цели комиссии. Тем не менее эксперты от образования уверены, что проведение такой работы сегодня необходимо. "Речь должна идти не только об экзаменах, но и о качестве современного образования, — считает ректор института проблем образовательной политики "Эврика" Александр Адамский. — Проблема ЕГЭ не в нем самом. Этот экзамен монолитен, оценивает лишь объем запомненного материала".

Он признал, что способов оценки компетентности и социального опыта у образовательного сообщества пока нет. При этом, по мнению ректора, ошибкой является то, что проблема решается исключительно в рамках одного министерства: "Это нонсенс, когда именно Рособрнадзор готовит и проводит ЕГЭ, ведь его функция — лишь контроль. Для адекватной подготовки и проведения госэкзамена нужна какая-то принципиально новая структура сродни госкорпорации".

Похожего мнения придерживается вице-президент Российской академии образования Виктор Болотов. " Действительно, создание подобной комиссии видится мне целесообразным. Но дело здесь не только в ЕГЭ, но и в поступлении в вузы в принципе. Главный вопрос никуда не делся: как нам аккумулировать в университетах толковых, умных ребят из провинции, — говорит Виктор Болотов. — Благодаря новой форме экзамена они получили больше шансов на поступление. Однако проблемы образовательных кредитов и общежитий остались те же".

Gzt.ru

ДОБАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ