2 февраля 2012 года в Москве в рамках расширенного заседания рабочей группы по разработке региональных «дорожных карт», обеспечивающих изменения в отраслях социальной сферы, направленных на повышение эффективности образования и науки выступил Александр Адамский, научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика», представив техническое задание на проектную работу.

Александр Адамский подчеркнул что фактически результатом реализации дорожной карты в регионе должен стать по-иному сформированный региональный бюджет в части расходов на образование.

Обсуждаемая и проектируемая сегодня дорожная карта должна стать прообразом региональной программы развития образования.

Минобрнауки России, как орган согласующий региональные дорожные карты может выстроить их оценку на параметрах эффективности бюджетов субъектов Российской Федерации в части расходов на образование в соответствии с задачами, которые фиксируются в региональных дорожных картах.

Мероприятия дорожной карты имеют четкую институциональную окраску и фактически основываются на установлении и реализации параметров, качественно описывающих требования

• к услугам и работам, которые выполняются организациями в сфере образования;
• к государственным и муниципальным заданиям, которые реализуют эти организации;
• к системам оценки качества оказываемых услуг и  выполнения работ этими организациями;
• к методикам расчета нормативов на реализацию услуг и выполнение  работ этими организациями;
• к системам оплаты труда, действующим в этих организациях.

Соб.инф.