19 мая 2012 года в Санкт-Петербурге в рамках семинара «Общественное обсуждение результатов апробации электронной среды для подготовки самоподготовки представителей школьных органов, осуществляющих общественно-государственное управление образованием, по вопросам оценки качества образования в рамках введения новых ФГОС» состоялась работа группы «Требования ФГОС к условиям обеспечения образовательного процесса как предмет общественной экспертизы управляющих советов общеобразовательных учреждений. Проектирование  показателей для общественной аккредитации образовательного учреждения» (координатор: Мария Миркес, эксперт ИПОП «Эврика»).

Мария Миркес начала работу секции с представления ее состава. В секции участвовали управленцы, педагоги, родители. В школах  будет внедряться общественное управление. Задача секции определить возможности положительного влияния на работу этих советов по общественному управлению образовательным учреждением.

Возникает вопрос: нужны ли нам управляющие советы? Для чего? Что будет входить в круг их деятельности? Каким образом будет осуществляться деятельность управляющих советов?

Были высказаны следующие мнения:

• Эти советы нужны, т.к. их работа поможет избежать воможных конфликтов в педагогическом коллективе в ситуации распределения стимулирующей части ФОТ.
• Управляющие советы нужны, поскольку они увеичиваю ресурсность школы совместные мероприятия с другими ОУ, с предприятиями.  Часть образовательных модулей реализуется вне школы, на предприятии.
• Связь с вузами: проведение части обр.модулей в лабораториях вузов, ссузов.В любой деятельности ОУ, где идет речь о финансировании, управляющие советы должны принимать самое активное участие.
• Общественный эксперт может проверить есть ли условия для качественного предоставления образовательных услуг в ОУ, поставить проблему и найти пути для ее решения.

Соб.инф.