8 декабря 2011 года в п. Агинское Забайкальского края в рамках учебной сессии «Распространение на всей территории РФ моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования» выступил эксперт ИПОП «Эврика»  Сергей Горохов с сообщением «Основания деятельности педагогических коллективов школ, обеспечивающих введение ФГОС на основе внедрения образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования»

Сергей Горохов актуализировал три типа результатов: личностные, предметные и метапредметные в соответствии со стандартами, чем должен владеть учитель, чтобы обеспечить достижение этих результатов? Что же должно измениться в деятельности учителя? Отметил, что сквозные образовательные результаты закладываются в дошкольном возрасте и лишь наполняются на последующих  ступенях.

Далее эксперт определил типы технологий:

1.      ориентирована на фиксированный результат;

2.      ориентирована на веер результатов;

3.      задает условия для саморазвития и творчества.

Отвечая на вопрос - что должно измениться в деятельности  учителя в рамках реализации ФГОС были выведены  следующие компетенции:

-владение современными технологиями;

-обеспечение выстраивания индивидуальных образовательных траекторий умений школьника;

-умение моделировать различные условия для разных видов деятельности школьника; владение оценочными процедурами всех типов образовательных результатов и  их динамики.

Сергей Горохов обратил внимание на то, что:

- учитель должен понимать, в рамках какой научной теории он действует и исходя из нее выстраивать свое представление о социально-психологических особенностях подростка; 

- учитель должен совершать осознанный выбор между педагогическими технологиями, понимая что, как и зачем он делает;

- учитель должен нести  ответственность за результат, совершая выбор между той или иной педагогической технологией.

Аналитическая группа Агинского ИПК