14 октября 2011 года в Хабаровске на базе КГОУ ДПО (ПК) «ХК ИРО» в рамках общественного обсуждения «Эффективность введения ФГОС, минимизация экономических, правовых и социальных рисков, связанных с реализацией НСОТ и НПФ» продолжила работу проектная группа «Минимизация рисков перехода на ФГОС НОО. Мониторинг ФГОС НОО» (координатор – эксперт ИПОП «Эврика» Роман Селюков)

 В рамках работы группы были обозначены следующие основные риски введения ФГОС НОО и способы их минимизации.

Риск 1. Формальное введение ФГОС НОО дискредитирует новые стандарты и в глазах педагогов и в глазах общественности.

Способ минимизации риска.

На группе были предложены следующие механизмы минимизации этого риска:

                Формирование рынка услуг по повышению квалификации педагогических работников для обеспечения готовности к реализации ФГОС. Для этого необходимо формировать подушевой норматив финансирования системы повышения квалификации и обеспечить равные возможности участников рынка на получение заказа на подготовку специалистов. Принципиально важно появление программ повышения квалификации и программ стажировок, которые на легальных основаниях могут реализовывать общеобразовательные учреждения, например, федеральные инновационные площадки или школы-победители ПНПО.

Риск 2. Высокий уровень требований к учителю вызовет большой отток учителей из школ.

Способ минимизации риска.

                Необходимо двигаться к насыщению школ квалифицированными кадрами с трех сторон:

модернизировать систему повышения квалификации учителей, обеспечение возможности персонифицированного получения дополнительного профобразования учителями школ в удобном для осуществления учебного процесса в школах графике;

предъявления требований к программам профобразования в подведомственных учреждениях педагогического образования, соответствующих ФГОС НОО;

экономическое стимулирование эффективно внедряющих ФГОС НОО учителей.

 Иван Трифонов