13 сентября 2011 года в Хабаровске в рамках общественного обсуждения «Эффективность введения ФГОС, минимизация экономических, правовых и социальных рисков, связанных с реализацией НСОТ и НПФ» начала работу проектная группа «Минимизация рисков перехода на ФГОС НОО. Мониторинг ФГОС НОО» (координатор – эксперт ИПОП «Эврика» Роман Селюков).

В ходе работы проектной группы обсуждались два основных вопроса:

1)      Как могут использовать результаты электронного мониторинга учитель, школа, муниципалитет, регион?

2)      Риски и способы минимизации рисков электронного мониторинга.

Использование результатов мониторинга учителем – ревизия опыта, выявление дефицита компетенций, способность выстроить собственную траекторию развития; школой – определение тематики корпоративного обучения; муниципалитетом – принятие управленческих решений; регионом – понимание направления подготовки педагогических кадров.

Основными рисками, связанными с проведением электронного мониторинга группа назвала:

- необъективность данных;

- превращение мониторинга в процедуру контроля и наказания;

- неадекватные управленческие решения по итогам мониторинга

- короткие временные сроки для проведения мониторинга.

Минимизация рисков может быть достигнута с помощью:

- понимания и принятия целей мониторинга как формирующего;

- проведения разъяснительной работы в школе;

- создания общего понятийного поля;

- понимания и принятия целей мониторинга;

- разъяснения целей мониторинга как формирующей процедуры для управленцев на всех уровнях.

Жанна Кузнецова